人和環(huán)境其實(shí)是一種相互對(duì)立的關(guān)系，人們受到環(huán)境影響和啟迪；而環(huán)境也會(huì)受到人們的影響發(fā)生一些變化。

　　在對(duì)校園文化進(jìn)行建設(shè)時(shí)，雖然環(huán)境可以改變?nèi)?，前提是環(huán)境的建設(shè)首先要滿足為人們服務(wù)的作用。新鄉(xiāng)校園文化設(shè)計(jì)方案會(huì)遇到這些問題。校園化建設(shè)的根本目的是為全校師生進(jìn)行服務(wù)。

　　新鄉(xiāng)校園文化設(shè)計(jì)方案在對(duì)校園的形象進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，考慮的因素比較多，需要在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)校的形象進(jìn)行改變，對(duì)教學(xué)質(zhì)量起到一定的引導(dǎo)和督促作用。

　　學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)比較系統(tǒng)的內(nèi)容，包含的內(nèi)容豐常廣泛，比如說環(huán)境的設(shè)計(jì)，這時(shí)就需要考慮到動(dòng)態(tài)環(huán)境和靜態(tài)環(huán)境的結(jié)合。

　　新鄉(xiāng)校園文化設(shè)計(jì)方案會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容作出整體的規(guī)劃，但校園文化氛圍的形成，是個(gè)比較漫長(zhǎng)的過程，在這個(gè)發(fā)展的過程中不斷地建設(shè)和是改進(jìn)。