在學校的教育工作中，需要注重體育、德育、智育、美育的整體發(fā)展，它對學生的身心發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用，而且也有助于讓學生朝著健康、朝氣的方向發(fā)展。

　　功能室整體設(shè)計施工一體化對學校開展研究性學習、興趣小組活動和綜合實踐活動有著舉足輕重的作用。在實際的課堂教學中，合理利校園功能室，能更好地發(fā)揮學校美育、德育的功能，對于推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的實踐力和創(chuàng)新精神也發(fā)揮著很好的促進作用。

　　功能室整體設(shè)計施工一體化反映了一所學校現(xiàn)代化教育的裝備水平，其開設(shè)的根本目的在于使學生有機會參與到學校實踐的具體過程中，親自動手、自主思考、親身體驗。合理利用校園功能室，打破傳統(tǒng)教學形式，使學生在教學過程中互助交流、討論、分析、體驗，讓學生成為學習的主人、學習的探索者。

　　通過校園功能室的設(shè)立，在課程中不斷培養(yǎng)學生們健康向上的理念，引導(dǎo)學生豎立正確的價值取向，培養(yǎng)正確的思維習慣和行為習慣，引導(dǎo)他們向著正確、積極的方向發(fā)展。

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